在認知癥長者的照護中，我們常提到非藥物干預方式。其主要分為認知干預、心理社會治療、照護和環境、運動和生活方式五大類。認知干預是一種通過刺激大腦及其神經網絡來改善和維持認知能力的練習方法，它可以涵蓋多個方面，如記憶、注意力、思維靈活性和問題解決能力等。通過參與認知功能訓練，可以提高大腦中的神經連接，增強大腦的可塑性，并減緩認知衰退的進程。
在具體實踐中，又可以根據癥狀的輕重，開展不同的活動，通過標準化任務訓練提升某一特定的認知功能，如記憶力、注意力、處理問題能力等。
專業社工石心艷介紹，目前在魚憶認知癥長者照護中心，整體訓練包含感知力訓練、記憶力訓練、思維訓練、語言訓練、注意力訓練。而根據不同老人的情況，則會分為小組訓練和個人課程。
小組訓練 事半功倍
尤其是對于早期認知癥長者，通過小組訓練，將同類型、輕度認知障礙的長者安排在一起活動，能夠促進彼此的競爭，達到事半功倍的效果。
每周3-5次，專業社工會準備好活動道具和場地，邀請適合參加、愿意參加的長者，詳細講解要進行的項目內容，并在過程中進行示范和引導。“從很多人的角度來看，這些活動很簡單，識圖識字，但對這些老人來說，能做到十分不易。因此，鼓勵至關重要。”
尤其在小組作業時，一旦有老人表現優異，或者能力有提升，社工會立馬表揚，讓大家一同鼓掌，并給予零食獎勵。一方面是提升長者的自信心，另一方面是激發其他長者的積極性，為接下來的訓練課程打在基礎。
個人課程 個性定制
對于中、重度認知障礙的長者，則會針對個人開展個性化的訓練活動。
機構一位有中度認知障礙的自理型爺爺，通過觀察，社工發現他很喜歡參與家務勞動，便為老人定制了專屬的訓練方式。掃地、種菜、擇菜、擦桌子……，從最初的引導、提醒，到如今主動幫忙，笑容不斷，爺爺的變化讓我們都欣喜不已。
這類訓練，既融入日常生活，更易接受，又能夠在智力、體力、協調能力方面進行鍛煉；更重要的是，在這些日常小事中，長者的自尊和價值得以展現，對自信心的建立和精神面貌有益處。
細致觀察 專業評估
社工石心艷介紹，“在操作環節，我們會通過觀察，及時、準確地掌握老人的認知訓練情況，并根據老人在訓練中的表現進行相應的指導帶領。如果訓練計劃在實際執行過程中出現了老人無法勝任和參與的情況，則適時靈活調整計劃，一切以鼓勵為準。訓練結束后，醫護人員、專業社工會一同探討訓練成果，進行有效評估，優化方案，做到有跡可循，有效開展。”
魚憶認知癥長者照護中心，環境友好、生活友好、照護友好，以“4+2”服務體系和多套專業認知康復方案，讓認知癥長者安心、舒心、自由自在地享受晚年生活。
